Vendredi 5 décembre 2025, les élèves de la classe orchestre du Collège Jean Rostand (site de Cazaubon) se sont rendus en sortie à Bordeaux, où ils ont eu la chance d’assister au spectacle Roméo et Juliette, présenté au Grand-Théâtre de l’Opéra National de Bordeaux. 

Une journée entre patrimoine bordelais et art chorégraphique

Avant la représentation, le groupe a profité de cette journée pour découvrir la ville de Bordeaux : flânerie dans les ruelles, visite de la place de la Bourse, visite de la cathédrale Saint André— notamment de son clocher latéral — et promenade libre dans le centre historique. Ce détour urbain a permis aux élèves de mêler curiosité, histoire locale et cohésion de groupe, dans une ambiance conviviale et détendue.

Ensuite, accueillis au Grand-Théâtre, ils ont découvert le ballet « Roméo et Juliette », mise en scène chorégraphique signée Massimo Moricone sur la musique de Sergei Prokofiev, interprété par le Ballet de l’Opéra National de Bordeaux. 

Ce que les élèves ont retiré de cette expérience

Découverte de la danse comme langage universel — En venant d’une classe orchestre, beaucoup connaissaient la musique, mais rarement le langage du ballet. Observer les danseurs exprimer des émotions fortes et raconter une histoire sans paroles a permis aux élèves de percevoir la danse comme un moyen d’expression à part entière, complémentaire de la musique.

Approfondissement de la sensibilité artistique et musicale — La mise en scène, le jeu de lumière, la chorégraphie, l’harmonie avec la musique de Prokofiev ont offert une expérience sensorielle riche. Pour des élèves musiciens, cela a constitué un pont entre ce qu’ils apprennent en classe et une forme d’art global, mêlant visuel, rythme, émotion.

Ouverture aux grandes œuvres et à la littérature classique — « Roméo et Juliette » est une œuvre emblématique, inspirée de la tragédie de William Shakespeare. Voir cette histoire prendre vie sur scène a pu stimuler l’intérêt des élèves pour le théâtre, la danse, la littérature ou encore les arts visuels — autant de domaines souvent peu abordés dans le cadre scolaire.

Sens de l’engagement collectif et de la cohésion — Le déplacement en groupe, la visite de la ville, la découverte commune du spectacle, tout cela a contribué à renforcer l’esprit de classe. Vivre ensemble un moment artistique favorise le partage, l’échange, la discussion après le spectacle — un bon moyen de susciter le goût de la culture parmi les jeunes.

Cette sortie à Bordeaux, mêlant découverte urbaine et immersion dans un spectacle de danse, constitue une belle illustration de l’importance de l’ouverture culturelle pour les élèves. Elle permet non seulement d’élargir leurs horizons artistiques, mais aussi d’encourager la curiosité, la sensibilité et l’esprit critique — qualités essentielles pour des élèves engagés dans la musique via la classe orchestre.

Nous remercions chaleureusement l’équipe de l’Opéra National de Bordeaux, les enseignants accompagnateurs, ainsi que l’ensemble des élèves pour leur enthousiasme.